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    達內教育攜手高校建立命運共同體,培養新時代數字化人才

    • 發布:IT培訓
    • 來源:達內新聞
    • 時間:2021-11-25 14:34

    近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》簡稱《意見》,《意見》指出到2025年,職業教育類型特色更加鮮明,現代職業教育體系基本建成,技能型社會建設全面推進。

    到2035年,職業教育整體水平進入世界前列,技能型社會基本建成。技術技能人才社會地位大幅提升,職業教育供給與經濟社會發展需求高度匹配,在全面建設社會主義現代化國家中的作用顯著增強。

    新一輪科技革命和產業變革孕育興起,帶動了數字技術強勢崛起,促進了產業深度融合,引領了服務經濟蓬勃發展。數字化轉型將催生新產業、新業態、新模式,壯大經濟發展的新引擎。

    數字經濟產業蓬勃發展,過程中也充滿了機遇與挑戰,特別是最關鍵、最核心的技術、中國一定要立足于自主創新、自強自立才不會外國“卡脖子”。

    正是在此政策和產業背景下,達內教育集團為推動產業轉型升級、促進區域經濟發展,增添經濟發展新活力等方面提供人力支持和智力支撐,未來將構建起穩定、共贏、可持續發展的產教融合戰略合作關系,在深度共享優質教育資源和產業資源的基礎上,打造共建共管共享的產教融合共同體。

    數字經濟時代,達內如何構建產教融合基礎與支撐?

    重新定義數字經濟下職業人才培訓標準

    基于當前產業發展趨勢和二十年的人才培養積累,達內教育重新定義新時代的職業化人才,率先提出職業化人才培養4.0時代“π型人才”概念。

    達內教育集團旗下的高校品牌高慧強學,將結合產業需求,培養具備跨專業知識結構、項目實踐能力和綜合職業素養的π型人才。構建基于未來趨勢、真實場景下真實工作任務下的多元協同育人體系。

    鏈接高校和企業,為產業界和教育界賦能和加持

    鏈接產業鏈上下游資源,為經濟發展賦能加持。達內教育集團作為教育行業龍頭企業,先后在北京、上海、廣州、深圳、杭州等70多個大中城市,設立了130余家教育中心,累計向產業輸送人才超過百萬人,與全國20多萬家企業建立雇主合作關系,目前已經百度、華為、紅帽、寒武紀、360等知名企業建立了深度合作關系。

    依托集團廣泛且深厚的生態資源,高慧強學將產業資源轉化為教育資源,依托自主研發及合作平臺,實現專業人才培養與產業需求深層次對接,賦能人才創新發展,推動高質量就業,助力區域經濟發展。

    聯合高校開展多元化協同育人,反哺高校教學

    達內教育自2005年開始就開啟了與高校的合作,多年來通過聯合就業實訓、共建特色班、共建專業、共建學院等多元化方式聯合院校協同育人,目前已經與全國1200余所高校建立了合作關系,成為受到高校認可的、值得信賴的品牌。

    從2016年開始,達內教育獲批成為教育部產學合作協同育人項目合作單位,自主立項并提供專項資金和資源,支持高校開展教學內容和課程體系改革、師資培訓、創新創業教育改革、實踐條件建設、校外實踐基地建設以及新工科建設等。

    打造了線上線下混合式教學資源,助力院校專業建設

    達內基于近二十年的辦學經驗,已經沉淀了涵蓋通識知識、專業理論知識、專業核心課程以及綜合實踐項目的系統化數字內容,搭建了貫通資源層、應用層、服務層和物理層的多層次立體化課程體系架構。

    在教學模式上,將自主研發的教學案例與項目融入院校教學過程,緊扣學科專業發展,按照教學規律融入以學生為中心的探究式教學方法,組合形成線上線下混合式的教學單元,深度融合先進教學理念與優質教學內容,助力院校專業建設。

    建立遍布全國實訓實習基地,培養符合經濟需求的應用型人才

    達內是國內最早一批與院校合作展開就業實訓的企業,自2005年開始以多層次、多渠道的校內實訓項目為基礎,構建了一批兼具生產、教學、研發、創新創業功能的大型實驗、實訓實習基地。

    高慧強學堅持培養高素質應用技術人才,依托實訓實習基地培養學生綜合技能素養,開展課程實訓、項目開發運用以及企業級項目實踐,引入產業資源,匹配企業真實需求、打造真實應用場景、結合真實案例,激發學生創新實踐精神,促進學生就業創業,培養滿足經濟發展需求的應用型人才,實現校企合作共贏。

    達內教育緊跟前沿科技和產業需求,早在創業之初,就開展數字化人才培養模式的探索和實踐,過去19年中,達內進行了三次創新,把大部分資金都投入在數字化課程和培養體系的研發上。未來,達內教育還將在數字化專業建設、數字化技能、數字化平臺開發、數字化教學水平等不同層面,與高校共同培養新時代的數字化創新人才。

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